Difficultés d’apprentissage chez l’enfant

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Le vécu quotidien avec votre enfant est difficile tel que ? 

Risques de grandes colères
Gronder et punir souvent
Conflit de couple où votre enfant est au milieu
Responsabilisation dans l’autorité est difficile
Agitation et/ou Entêtement continus
Crainte d’une démotivation scolaire, d’un rejet scolaire

Est-ce que votre enfant présente une difficulté au niveau d’une ou plusieurs de ces fonctions?

Lecture? Graphisme? Majuscules? Points? Les « s » du pluriel sont inexistants?

Ecriture des nombres, dénombrement, pose des opérations, mémorisation des tables,  compréhension de consignes, tracées en géométrie?

Organisation et planification des gestes? Rangement d’un classeur ou d’un cartable? Tenue d’un agenda? Mémorisation? Reconnaissance des mots, des chiffres?

 Est-ce que ses gestes sont lents, laborieux et difficiles? Parfois trop rapides?

Manifeste-t-il des scènes de rage qui vous dépassent? Ou au contraire, une mutité relationnelle?

Comment la société et le système scolaire alourdissent la mission des parents et de l’enfant ?

En le pointant du doigt, ou en le rejetant
En mettant le focus seulement sur la moyenne au bulletin  (confusion entre l’enfant et ses notes) où l’enfant est traité de NUL !!!
En lui collant des étiquettes
En rendant les relations, entre l’enfant et ses parents et entre l’élève et ses enseignants, plus tendues
En insistant sur  l’urgence de finir le programme, sans offrir une place à la manière d’être, aux relations de qualité

CORE est un centre spécialisé qui soutient ces enfants, et qui assure une guidance parentale pratique pour un meilleur résultat académique, ainsi qu’un épanouissement personnel et social chez l’enfant.

Nous recevons les enfants qui présentent les situations suivantes :

• Troubles d’apprentissage: manque de concentration, agitation, blocage, lenteur, anxiété, organisation chaotique, troubles cognitifs et comportementaux
• Dyslexie, Dyscalculie, Dyspraxie, Dysphasie, Dysgraphie, Déficit de l’Attention (ADD)
• Harcèlement (Bullying)

Nous assurons une guidance parentale qui vise à :

• Etablir une écoute et une relation de qualité avec l’enfant
• Eviter la confusion entre l’enfant et ses notes scolaires
• Gérer les exigences de l’école
• Confirmer la place scolaire de l’enfant à difficulté et atteint de maladie(s) chronique(s)

Sa Mission :

Responsabiliser l’enfant vers un savoir Faire, un savoir Etre, un savoir Devenir, pour être lui-même auteur de sa vie

Son BUT :

Accompagner les enfants  vivant ces particularités et leurs parents (ou tuteurs) vers une éducation de qualité et une autonomie responsable.

Ses OBJECTIFS :

• Enfants/élèves
  • Vivre positivement l’école et les études
  • Acquérir une autonomie dans ses études
  • Trouver les moyens les plus adaptés  pour atteindre les résultats demandés
  • Apprendre à reconnaitre par lui-même, les difficultés de chaque matière
  • Apprendre à puiser de ses ressources, et l’encourager à construire ses connaissances
• Adultes (parents/écoles)
  • Se centrer sur l’enfant et non pas sur son comportement ou ses paroles
  • Transmettre la connaissance à l’enfant, d’une autre façon qui lui facilite sa réception
  • Reconnaitre le rythme de l’enfant, ses potentiels, ses compétences et ses points forts
  • Reconnaitre les différents langages (pour dire ou pour cacher) de l’enfant
  • Eviter les culpabilisations, les chantages, et les punitions
  • Positiver le regard envers ces enfants

Autres services :

• Consultation et accompagnement individuels dans les situations suivantes : difficultés relationnelles (Couples, parents, enfants), et professionnelles; maladie, divorce, deuil, séparation et autres.
• Orientations suivies avec une équipe multidisciplinaire
• Ateliers de travail et conférences dynamiques